为深化大学语文课程教学改革，推动中华优秀传统文化在校园的创造性转化与创新性发展，12月，我校中文研究室创新教学模式，将“戏剧”引入《大学语文》课堂，围绕教材第五章“国粹风华”主题，成功开展了一场别开生面的沉浸式教学实践活动。

  本次“戏剧进课堂”活动聚焦教材中《牡丹亭·游园惊梦》（节选）与毕飞宇小说《青衣》（节选）两篇核心课文。中文研究室的教师们打破传统文本分析的单一模式，精心设计，引导2025级部分班级学生从“读者”转变为“体验者”与“演绎者”。

  活动在理论铺垫中拉开序幕。教师首先讲解了昆曲艺术的基本美学特征、《牡丹亭》蕴含的“至情”思想，以及现代小说《青衣》如何通过戏曲演员的命运折射时代变迁与文化坚守。随后，课堂重心转向戏剧实践环节：

  经典片段沉浸朗读： 学生们分组对《牡丹亭》的典雅词句进行诵读，在教师的指导下揣摩杜丽娘的心绪起伏，感受古典戏曲文学的音韵之美与情感张力。

 《青衣》角色体验工作坊：围绕《青衣》文本，学生通过角色扮演、情境模拟等方式，深入体会主人公筱燕秋对京剧艺术“人戏不分”的痴迷与执着，探讨传统文化传承者面临的现实困境与精神追求。

   跨界对话与创意演绎： 活动鼓励学生思考古典戏曲（如《牡丹亭》）与现代叙事（如《青衣》）之间的精神联系，并尝试以简短的情景演绎或口头报告形式，呈现他们对“国粹风华”当代意义的理解。课堂气氛活跃，学生参与热情高涨。

   此次“戏剧进课堂”活动，是中文研究室持续推动课程思政与专业教学深度融合的又一举措。它成功地将教材内容转化为生动的教育实践，不仅丰富了大学语文课程的教学形式，更有力地激发了青年学子对中华优秀传统文化的认同与热爱，为在校园内传承与发展国粹艺术播下了种子。研究室计划未来将此类体验式教学逐步推广至更多班级与课程单元，持续为提升我校人文素质教育质量注入新活力。