为深入探索新时代“五育并举”育人路径，促进学科间的深度融合与价值共融，2025年12月11日下午，公共课部劳动教育研究室与中文研究室携手，成功举办了一场内容充实的联合教研活动。此次活动旨在打破学科壁垒，挖掘劳动教育与语文学科在育人目标上的共通点与互补性，共同探寻以文化人、以劳育人的创新实践方案。

活动中，两研究室分别阐述了本次联合教研的背景与期待。劳动教育研究室强调了当前背景下劳动教育对于培养学生奋斗精神、实践能力与社会责任感的核心价值，并指出劳动教育需与各学科协同，方能实现其独特的综合育人功能。中文研究室则从语文学科的人文性、工具性出发，提出语言文字是文化传承与思想表达的载体，其中蕴含着丰富的劳动观念、工匠精神与生命体验，是开展劳动教育的重要文化资源和情感纽带。

讨论气氛热烈而富有建设性。双方一致认为，劳动教育为语文学习提供了鲜活素材与真实情境，使语言运用得以扎根实践；语文教育则为劳动教育注入文化深度与情感温度，使劳动体验升华为精神成长。两学科可在主题阅读、综合实践活动、校本课程开发等多个层面实现有机融合。

本次联合教研活动是一次富有成效的探索，不仅加强了两研究室之间的沟通与了解，更在理念碰撞与智慧共享中，勾勒出“价值共融、课程共生、教学共进”的可行路径。双方表示，未来将继续深化合作，建立常态化交流机制，共同开发跨学科教学资源，策划实施特色育人活动，致力于培养既具扎实文化素养、又怀有朴实劳动情怀、更能勇于实践创新的时代新人，为学校整体育人水平的提升注入新的活力。